1. Choix des villes : Demander aux participants de choisir deux villes qu’ils connaissent bien ou sur lesquelles ils aimeraient écrire.
2. Recherche : Inciter les apprenants à effectuer des recherches sur les deux villes pour recueillir des informations sur des aspects tels que la population, le climat, les attractions touristiques, la qualité de vie, etc.
3. Écriture : Ils doivent rédiger un texte comparatif en utilisant les structures appropriées :
   • Comparatif de supériorité : « Paris est plus grande que Lyon. »
   • Comparatif d’infériorité : « Lyon est moins touristique que Paris. »
   • Comparatif d’égalité : « La cuisine à Lyon est aussi délicieuse qu’à Paris. »
4. Présentation : Les apprenants présentent leur texte à la classe pour discuter des différences et des similitudes entre les villes choisies.

Variante : Au lieu de comparer des villes, les apprenants peuvent comparer des personnages célèbres, des livres, des films, ou même des plats traditionnels.